Классы психолого-педагогической направленности

Губернаторский лицей № 101 имени Ю.И. Латышева имеет статус базовой школы ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» (в соответствии с соглашением о сотрудничестве). В лицее открыты профильные классы психолого-педагогической направленности на базе социально-экономического профиля (в соответствии с Положением), работа в которых ориентирована на раннюю профориентацию педагогической профессии через организацию курсов внеурочной деятельности по основам педагогики и психологии и включение обучающихся в профориентационные мероприятия в соответствии с планом.

Профессиональное самоопределение будущего учителя – длительный процесс, начинающийся задолго до поступления в высшее учебное заведение. Одной из самых эффективных форм такой профессиональной ориентации считаются классы психолого-педагогической направленности, которые согласно Концепции профильных психолого-педагогических классов являются «объединениями обучающихся образовательной организации, характерологическими признаками которого являются: избирательный принцип комплектования состава учащихся; профилирование обучения за счет включения в учебный план предметов психолого-педагогической и гуманитарной направленности; обеспечение деятельностного подхода в обучении на основе активного освоения и использования школьниками элементов педагогических технологий; наличие отлаженной структуры взаимодействия с организациями образования и другими социальными партнерами».

Цель Программы - определение комплекса организационно-педагогических, научно-методических и профориентационных мер по созданию системы непрерывного специализированного образования, ориентированного на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, направленного на удовлетворение образовательных потребностей и развитие способностей обучающихся, а также осуществления профессиональной ориентации обучающихся основной и средней школы на освоение педагогических профессий, формирования у них мотивации к педагогической деятельности, устойчивого интереса к педагогике и психологии, представления о профессии учителя как о престижном, почётном и крайне важном в современном обществе деле.